孩子玩游戏上瘾,怎么正确引导

婴儿护理  时间:2021-11-240

大家好,我今天想跟大家分享,如何引导孩子不沉迷平板游戏。

家里给孩子买个平板电脑,我发现孩子迷上了平板游戏。

女儿以前在家里不怎么玩的,是因为外甥有一个ipad,他在那里玩,我女儿就站在边上看,然后就特别的痴迷,到回家吃饭点也不回家。和她说回家玩自己的不玩,就在那看外甥玩。

因为我女儿平板电脑上只有“某文识字”及一些学习软件,当然里面也有亲子游戏类的。

回家之后家里人在平板上给他也下了同款游戏,如果不管,他能玩一天,长时间玩明显感觉他自己在那揉眼睛。

我就想不行,不能再这样了。应该用什么办法解决这个问题?

按我以前的性格,这个事情如果说发生在以前我肯定就把孩子骂一顿,然后和对象吵一架,天天看这个,眼睛不要了?然后会骂对象,什么也不管,最后可能把平板电脑给摔掉。

现在看到一些孩子走向极端,我的思路慢慢发生了改变,坚决不能打击孩子自信息。

我们越是限制孩子什么,那么孩子就会越去沉迷什么,不想让孩子痴迷,就要用别的事情去代替它。

从哪方面去切入,替他着想一下。

当然,和孩子交流、互动是最好的方法。

孩子玩游戏上瘾,怎么正确引导

我就说,宝贝儿,你玩啥呢?看你在那玩半天了,小手一直在揉眼睛,是不是累了?

过来,妈妈给你揉揉,咱们休息一会儿。

孩子不听我的,还在那玩,然后他就说妈妈我不累,不用你按摩。

那咱不累也得休息,这个平板儿看多了,伤眼睛,一直玩这个游戏,也不是一件什么好事啊。

孩子说:怎么不是好事儿,我大姑就都让小弟一直玩,然后大姑也不管他。

听他这样说,我就跟他说,我说:宝贝儿咱们这样子的啊。妈妈要对你负责任,妈妈觉得玩平板时间长了伤眼睛,不是什么好事。

大姑一直让小弟玩呢,原因很多,他可能在忙,也有可能就是对他不负责任,妈妈不能这样。

妈妈要关注你的健康,对你负责任。

孩子说,不会的,我不会伤眼睛的。

然后我就问他:宝贝儿,如果我是你的话,明知道干一件事儿不好,我就不会做了。如果你看着家人做这件事是错的,你会不会去制止?

孩子放下平板电脑,想了想,他说:我会。

我说:对呀,你是一个善良的孩子。你知道保护家人,爱护家人,知道不好的事儿你会提醒别人,不让家人做。我说:你太棒了。

孩子听我这样说,就把平板电脑先暂停了,放那儿了。

然后我就走过去抱着他,我说:宝贝儿,妈妈担心你的眼睛,游戏呢咱们可以等一会儿玩啊。妈妈看看你玩的啥呀,孩子就说他玩的植物大战僵尸。

我说:这个游戏啊,我以前也玩过,就是打僵尸嘛,是不是就是一个土豆球,有很多植物都站成一排,土球打那个僵尸。

孩子一听我跟他讨论,他来兴趣了。他说:嗯,就是。

我说:你是不是还没玩够,还想不想玩了?

他说:想玩儿。我说:想玩,今天这个眼睛累了呀,你又没玩够,这咋整,我就故意为难地在那里想了想,我说:要不这样吧,咱俩来玩真人版的植物大战僵尸,孩子就来兴趣了。

他说:真人版的咋玩呀?

我说:你看看游戏里面需要什么,怎么才能玩?

孩子就说;有植物,有僵尸,还有子弹。

我说:行,这不难,妈妈给你搞定,你当僵尸,妈妈当植物。子弹呢,咱们用手做。

孩子就说:用啥做呀?

然后我就看了看一堆A4纸。我说咱用纸做。然后就把纸搬过来,就做。用纸磋成一个球,用胶带粘上这个球当子弹。

然后孩子就说:妈妈,可是子弹里面有冰块,就是冰块打到了那个僵尸就冰住了。

我说:这不难,这也好弄,得需要你。你画画好,冰块儿呢,咱就用蓝色的代替,你给那个子弹上面涂上蓝色。炸弹呢咱就涂黑色。我涂色不好,你画画好,得你来弄。

他说,行。

做完了之后呢,我就跟孩子来玩这个游戏,然后我就当僵尸,当植物。孩子就很开心。然后玩的时候呢,孩子还说:妈妈你还缺一个植物的帽子,然后他给我做了一顶小帽子,然后上面画了一个太阳花,然后画了一个很大的嘴巴,然后让我纸球打他。打的时候呢,他就扮演僵尸,就在那里低着个头,然后就是伸着个身子这样走,后面就这样玩。他可能觉得这样也不太好走。他就说:妈妈,我可不可以换换僵尸的这个动作,我可不可以来回躲避,我说:可以。

我说:你太好了,游戏上他是死板的,你看你还知道躲避,那你太棒了。你是一个有想法的僵尸,我就又表扬他,她很开心。孩子在玩的时候呢,出了一头大汗,又锻炼了,又玩儿了。

然后就欢声笑语的,你现在再去让他玩这个平板上的这个游戏,他就不喜欢了。他就自己说,他说:这个僵尸傻乎乎的,就往这儿低着头走,也不会倒下。他说电脑上的这个游戏不好玩,就不玩了。

孩子总会被各种各样的电子产品或者是网络游戏吸引,我们作为爸爸妈妈,越是强制地去制止他,那么孩子越对这个东西产生兴趣,好奇。那如果说我们不去强制性的去制止他,去断绝他,而是用别的事情去代替他,去吸引他,那么孩子呢也会慢慢的从这个游戏当中走出来。

如果孩子沉迷于手机、电脑、游戏,不妨带着你们孩子,就像视频内容一样玩,让他从电脑上、手机上解放出来。并通过沟通锻炼孩子协调能力、责任感,组织能力、动手能力。

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